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「僕はどこかおかしいの?」——ADHDと診断された息子が、中学でうつ病も発症。二つの障害の複雑さ。症状の見分けの難しさ、薬の調整、支援の優先順位。多職種連携で支える体制づくり。「特性」と「症状」の区別。5年経って症状安定、通信制高校へ。併発は珍しくない。適切な支援で自分らしく生きられる。発達障害と精神障害併発の体験談。