困りごとガイドの記事一覧
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ストレスに弱いと感じるときの対処テクニック
ストレスに弱いと感じる障害当事者向けに、その原因と具体的な対処テクニックを解説します。ストレスの原因は、感覚過敏による情報オーバーロードや、コミュニケーションに伴う認知的負荷が大きいことにあります。対策として、ストレスを未然に防ぐ「感覚のバリア」設置や「予定の余白確保」といった予防的環境調整が重要です。また、ストレスが高まった際には、マインドフルネス呼吸やセルフ・タッチングなどの緊急緩和テクニックを紹介。さらに、完璧主義を手放す思考の修正法や、支援機関の活用を通じて、心の回復力（レジリエンス）を高める方法を提案します。
パニック・不安発作の症状と落ち着くための方法
パニック・不安発作に悩む障害当事者向けに、症状と対処法を解説します。パニック発作は突発的な死の恐怖と身体症状、不安発作は特定のトリガーによる持続的な緊張が特徴です。発作時の緊急対処法として、自律神経を整える「4-7-8呼吸法」や、現実に戻る「グラウンディング（5-4-3-2-1ルール）」を紹介。予防策として、発作日記によるトリガー特定と、支援者との「安心行動計画」の共有を推奨します。また、認知行動療法（CBT）や薬物療法など、専門的な治療の重要性を強調し、発作を乗り越えるための具体的なスキルを提供します。
バス・電車が怖いと感じるときの対策と練習法
バスや電車への恐怖や不安を抱える障害のある方のために対策と練習法を解説します。恐怖の原因を感覚過敏、予測不可能性、対人不安の3つに分類。不安を減らすための事前準備として、ルートの視覚化、ノイズキャンセリングアイテム、ヘルプカードの準備を推奨します。また、移動中に不安が高まった際の呼吸法やグラウンディングなどのセルフケアを紹介。さらに、移動支援や自立訓練といった公的サービスを活用し、ヘルパーや支援員と共に安全に段階的な乗車練習を行う方法を具体的に提示し、移動の自由を取り戻すための道筋を示します。
ミスが多いと言われる…発達障害の特性理解と職場対応
発達障害の特性により「ミスが多い」と指摘される当事者、家族、支援者向けの対策ガイド。ミスを「インプット（指示理解）」「実行（計画）」「アウトプット（確認）」の３段階で分析し、ワーキングメモリ不足や衝動性など特性との関連を解説。解決策として、指示の文書化、タスク管理ツールの導入、ダブルチェック体制の構築といった具体的で実践的な合理的配慮を紹介。さらに、ジョブコーチによる現場介入やアセスメント活用を推奨し、ミスの根本原因に働きかけるためのロードマップを提供します。
移動がつらい・外の刺激が強いと感じるときの対策
移動がつらい、外の刺激が強いと感じる原因は、前庭覚・固有受容覚の処理困難や感覚過敏による情報オーバーロード、そして予期不安です。対策として、ノイズキャンセリングイヤホンやサングラス、加圧衣類といった「感覚バリア」装備を積極的に活用し、脳への刺激を減らしましょう。移動の際は、ラッシュアワーを避ける、ルート上のセーフティスポットを事前に確認するなどの「計画と戦略」が不可欠です。自力での困難が続く場合は、移動支援事業（ガイドヘルプ）や自立訓練（生活訓練）などの公的な支援制度を積極的に活用し、負担の少ない移動方法を見つけることが大切です。
移動が苦手な人のための地域サポートまとめ
移動に困難や不安を抱える障害のある方向けに、外出のハードルを下げるための具体的な地域サポートを解説します。身体的な困難（車椅子など）と、心理的・認知的な困難（パニック、迷子リスク）の原因別にアプローチを紹介。通院に特化した「通院等乗降介助」、社会参加のための「移動支援」といった公的福祉サービスの活用法を詳述します。さらに、地図アプリやヘルプカードといったツール、NPOなどによる福祉有償運送サービスなどの地域資源の利用法、そして相談支援専門員による総合的な計画の重要性を提示します。
医療費が高い…自立支援医療で負担を減らす方法
精神疾患や障害を持つ方にとって、医療費の負担は生活を圧迫する大きな課題です。自立支援医療制度は、この医療費の自己負担を原則1割に軽減し、さらに所得に応じて月額上限額を設けることで、経済的な不安を大幅に解消する公的な支援制度です。対象となるのは精神科の通院治療や薬代、デイケアなどで、継続的な治療が必要と認められた場合です。申請は市区町村の窓口で行いますが、手続きは複雑なため、病院のPSWや相談支援専門員といった専門家に相談し、サポートを受けながら進めることが賢明です。この制度を活用し、安心して治療を続け、自立した生活を目指しましょう。
一人暮らしが不安…生活費を抑えるコツと制度
障害を持つ方の一人暮らしにおける経済的な不安を解消するため、生活費を抑えるコツと制度を解説します。最大の出費である住居費は、公営住宅の活用や家賃補助制度で軽減可能です。固定費は、通信障害者割引や電力会社の乗り換えで削減できます。また、医療費は自立支援医療や重度心身障害者医療費助成で最小限に抑えられます。税金や公共交通機関の減免制度も活用し、費用の負担を総合的に軽減しましょう。一人で悩まず、地域の障害者就労・生活支援センターなどの専門家に相談し、計画的に自立生活の基盤を築くことが成功の鍵です。
一人暮らしが不安なときに使える支援まとめ
障害がありながら一人暮らしを目指す当事者や、そのご家族の不安を解消するための支援制度を網羅したガイドです。家事や身体ケアを支える居宅介護から、24時間体制の重度訪問介護、自立の初期を伴走する自立生活援助まで幅広く紹介。また、グループホームでの練習や居住支援法人の活用、IoTによる見守りといった「住まい」の工夫に加え、金銭管理を支える日常生活自立支援事業や権利を守る成年後見制度についても詳述しています。緊急時の備えや相談支援専門員の役割を解説し、「チームで支える自立」のあり方を提案します。
何もできない日が続く…心身の不調サインを見逃さない方法
何もできない日が続くのは、心身のエネルギー切れや環境とのミスマッチ、二次障害のサインである可能性が高く、決して怠けではありません。この記事では、不調のSOSサイン（喜びの欠如、睡眠障害など）を自己観察ノートでキャッチする方法や、何もできない日を乗り切るための緊急対処法（目標をゼロにする、安全地帯の確保）を解説します。また、何もできない日を防ぐためのエネルギー管理術や、医療機関・障害者就業・生活支援センターなどの外部支援の活用を推奨。自分を責めず、休息を最優先し、一歩ずつ回復を目指すヒントを提供します。
家事ができない・生活が回らないときのサポート方法
家事や生活管理ができない原因は、実行機能の困難、感覚過敏によるストレス、心身の疲労の波にあります。対策として、家事を「5分以内の最小単位」に細分化したチェックリストを作成し、タイマーで時間を「見える化」して実行を助ける仕組みづくりを推奨します。また、完璧主義を捨て、苦手な家事はロボット掃除機などで代替し、感覚負荷を下げることが重要です。自力での困難が続く場合は、自立訓練（生活訓練）や地域生活支援事業などの公的サポートを活用し、相談支援専門員を通じて最適な支援計画を立てましょう。
家事が苦手・できない…障害のある人のためのサポート方法
家事が苦手な障害のある方のために、具体的なサポート方法を解説します。身体的制約や発達障害による実行機能の課題など、困難の背景を理解した上で、居宅介護（生活援助）による代行や、自立訓練（生活訓練）によるスキル習得といった福祉サービスの活用法を紹介します。また、作業療法士による自助具や環境整備の具体的な工夫、家族や支援者がバーンアウトを防ぐためのレスパイトの重要性についても解説。家事の困難を克服し、自分らしい生活を送るための行動計画を提示します。
家事や生活動作に困ったときの相談先リスト
家事や生活動作に困難を抱える障害のある方、ご家族、支援者向けの相談先ガイドです。一人で抱え込まず、適切な支援を見つけるための具体的な窓口とサービスを紹介します。市町村の障害福祉窓口や特定相談支援事業所を最初の相談先とし、居宅介護や自立訓練といった福祉サービス、作業療法士によるリハビリテーションを活用して、生活の質（QOL）を高める方法を解説。また、家族の負担軽減のためのレスパイトサービスやピアサポートの重要性にも触れ、困りごと解消への具体的なアクションプランを提示します。
家族が障害を理解してくれないときにできること
家族に障害を理解してもらえない悩みは、情報不足、親の理想とのギャップ、立場の違いから生じます。この記事では、相互理解を深めるための具体的なステップを解説。診断書や特性プロフィールを「共通言語」として活用し、客観的な情報提供を推奨。コミュニケーション技術として、感情的対立を避けるIメッセージと、会話の構造化を提案します。また、相談支援専門員を通じた福祉サービスの導入（負担分散）、家族カウンセリング、当事者会への参加といった外部支援の重要性を強調。最後に、アサーティブネスや家族外の居場所作りで、ご本人が自己肯定感を守るセルフケアの方法を紹介します。
家族との関係がうまくいかないときの対処法
家族との関係がうまくいかない主な原因は、特性理解のズレによる「期待のギャップ」、介護負担の偏り、感情優位なコミュニケーションにあります。この記事では、関係改善のために対処法を解説。口論を避けるための「冷却期間」や、会話のテーマを限定する物理的・心理的な距離の取り方を紹介します。また、非難を避ける「I（アイ）メッセージ」での感情伝達や、特性の「見える化」による共通理解の深化を推奨。さらに、家族カウンセリングや福祉サービス（短期入所など）を活用し、外部の力で支援を分散させる重要性を強調します。
家庭内トラブルを防ぐための話し合いのポイント
家庭内トラブルは、特性による感覚の過負荷、期待のギャップ、非難の習慣化により激化します。この記事では、トラブルを防ぐための建設的な話し合いのポイントを解説。まず、「冷却期間（タイムアウト）ルール」と「構造化された対話」の設定を推奨。コミュニケーション技術として、非難を避ける「I（アイ）メッセージ」での伝達と、相手の感情を承認する「アクティブリスニング」の重要性を説きます。さらに、特性に応じた論点の視覚化・整理の工夫を紹介。解決が難しい場合は、家族カウンセリングや相談支援専門員を通じた福祉サービス（支援の分散）など、第三者の介入を積極的に求めるよう促します。
会話が続かない…人間関係をラクにするコツ
会話が続かない原因は、ASD特性による話題生成の困難、ADHD特性による情報処理のオーバーロードや衝動性、不安による回避行動にあります。人間関係をラクにするには、まず役割を「聞き役」に転換し、沈黙を恐れず「ミラーリング」や「バックトラック」といった技術で会話を続けることを重視します。また、「天気」などの共通テーマ集や、質問への「クッション言葉」を用意することで、即興の負担を減らし、会話を「定型化」します。SSTでこれらの技術を体系的に練習し、当事者会などの「会話の安全地帯」を活用することが重要です。さらに、支援者を通じて「チャットでの事前連絡」など、会話の負荷を減らす合理的配慮を求めることで、ストレスを最小限に抑えられます。
外出がつらい・動けないときの対処法
外出がつらい、動けないという悩みを抱える方へ、その原因と対処法を解説します。動けない背景には、脳のエネルギー切れ（燃え尽き）、不安障害による身体化、タスク処理の困難（フリーズ）があります。緊急時の対処法として、「動かない許可」を与え、五感を鎮める感覚休憩、そして「5秒でできること」から始める最小単位の行動を推奨。活動再開のためには、段階的暴露法に基づき、不安レベルの低い活動からステップ化し、「セーフティプラン」を事前に準備することが重要です。支援者・家族は、努力の強要を避け、共感と安心感を提供しましょう。
外に出づらい“心理的ハードル”の正体と解消法
外に出づらい心理的ハードルを抱える障害のある方のために、その正体と解消法を解説します。ハードルの原因を対人不安、意欲低下、感覚刺激への回避（広場恐怖）の3つに分類。不安を軽減する対策として、不安の見える化、ノイズキャンセリングアイテムの活用、ヘルプカードの携帯、そして「5分だけ出る」といったスモールステップの実践を推奨します。さらに、自立訓練での段階的曝露練習や、移動支援によるヘルパーの同行サポートなど、公的サービスを活用した安全な外出訓練のステップと、家族・支援者の適切な関わり方を紹介します。
学校でのトラブルを防ぐための事前準備チェックリスト
学校でのトラブルを未然に防ぐための具体的な事前準備チェックリストを解説。連携不足によるトラブルを防ぐため、「特性理解と情報共有」「環境とルールの事前整備」「緊急時の対応と連携の仕組み」の3つのステップでチェックポイントを提示しています。お子さんの「トリセツ」作成や、緊急時プロトコルの整備、物理的・時間的構造化の合意など、具体的な事前対策を通じて、学校との強固な協力体制を構築し、安心できる学校生活の実現を目指します。
学校との連携がうまくいかないときの解決策
学校との連携がうまくいかない時のための具体的な解決策を解説します。問題の原因を「個人」と「組織」に切り分け、担任交渉から特別支援教育コーディネーター、管理職への段階的なアプローチを提示。さらに、外部専門家の知見や発達障害者支援センターなどの第三者機関の介入、そして最終手段としての教育委員会への相談と法的権利の主張（障害者差別解消法）の方法を詳述します。全てのやり取りを文書で記録し、組織的な支援体制を築くための具体的なロードマップを提供し、保護者自身の心理的ケアの重要性も伝えます。
学校で友だちができない…悩みの背景と支援方法
学校で友だちができない悩みは、ASD特性による非言語コミュニケーションの困難さ、ADHD特性による衝動的な行動などが背景にあります。支援の基盤は、「友だちの量」より「質の高い信頼関係」を目標とし、相互理解と共通の活動を介した交流を促すことです。家庭では共感と安心の場を提供し、日常的なSSTを実施。学校とは特別支援級の活用や「心のシェルター」の確保について連携します。専門的な集団訓練は外部支援（デイサービスなど）を活用し、親は「友だちを作れ」と強要せず、建設的な支援姿勢を保つことが、安定した学校生活を送る鍵となります。
学校や職場で心と体が疲れやすい人のための工夫
学校や職場で心身が疲れやすい原因は、感覚過敏による脳疲労、カモフラージュに伴う精神的消耗、実行機能の困難です。疲労を軽減するため、ノイズキャンセリングイヤホンや座席調整などの「環境調整」を合理的配慮として積極的に求めましょう。また、エネルギー管理のため、集中が途切れる前の「マイクロブレイク」や、感覚を遮断する休憩（感覚休憩）を意図的に確保します。体調日記で疲労のサインを把握し、活動量の調整（ペーシング）を徹底しましょう。支援者には、プロセスでの努力を認め、情報提供を文書化する配慮が求められます。
学校生活でつまずきやすいポイントと対処ガイド
学校生活で障害のある子どもが「つまずく」ポイントは、特性と環境のミスマッチが原因です。主なつまずきは、学習・認知（板書や手順理解の困難）、集団行動・ルール（暗黙の了解への適応難）、環境・感覚（騒音や刺激による過負荷）、生活スキル・体調管理（忘れ物や自己管理の困難）の4点に分類されます。対処には、学習情報の視覚化、役割の明確化、ノイズキャンセリングヘッドホンの許可、避難場所の確保といった合理的配慮が必要です。連携成功の鍵は、保護者による詳細な情報開示、個別教育支援計画（IEP）の積極的活用、そして支援機関などの第三者の専門家を交えた協力体制の構築にあります。